题目 1：小明买了一块布，长是 3/4 米，他想把这块布平均分成 2 份，每份布有多长？（单位：厘米）

难度：提高题

步骤 1：找数字

题目中的关键数字是什么？

• 3/4 和 2 (正确) – 正确，题目中关键数字是布的长度 3/4 米和分成的份数 2。
• 3 和 4 (错误) – 错误，3 和 4 是分数 3/4 的分子和分母，不能单独拆开。
• 3/4 (错误) – 不完整，漏掉了份数 2。

步骤 2：看单位

单位陷阱：各个数字的单位分别是什么？问题要求用什么单位？

• 3/4 的单位是米，2 无单位；问题要求用厘米，需将米换算成厘米（1 米 = 100 厘米）。 (正确) – 正确，识别出单位陷阱，条件是米，答案要求用厘米。
• 3/4 和 2 都是米，问题也要求用米，无需换算。 (错误) – 错误，2 是份数，无单位；问题要求用厘米，不是米。
• 3/4 的单位是厘米，2 无单位；问题要求用米。 (错误) – 错误，3/4 的单位是米，不是厘米；问题要求用厘米，不是米。

步骤 3：定运算

应该用什么运算方法？

• (3/4) ÷ 2 × 100 = 37.5 厘米 (正确) – 正确，先用除法计算每份长度，再将米换算成厘米。
• (3/4) ÷ 2 = 3/8 米 (错误) – 思路正确，但忘记将米换算成厘米，答案单位错误。
• (3/4) × 2 = 3/2 米 (错误) – 错误，用了乘法，应使用除法计算平均分。

题目 2：小红有一瓶果汁，容量是 5/6 升，她想倒入 5 个小杯中，每杯能分到多少果汁？（单位：毫升）

难度：提高题

步骤 1：找数字

题目中的关键数字是什么？

• 5/6 和 5 (正确) – 正确，关键数字是果汁总量 5/6 升和杯子数量 5。
• 5 (错误) – 不完整，漏掉了果汁总量 5/6。
• 5 和 6 (错误) – 错误，5 和 6 是分数 5/6 的分子和分母，不能拆开。

步骤 2：看单位

单位陷阱：各个数字的单位分别是什么？问题要求用什么单位？

• 5/6 的单位是升，5 无单位；问题要求用毫升，需将升换算成毫升（1 升 = 1000 毫升）。 (正确) – 正确，识别出单位陷阱，条件是升，答案要求用毫升。
• 5/6 和 5 都是升，问题也要求用升。 (错误) – 错误，5 是数量，无单位；问题要求用毫升。
• 5/6 的单位是毫升，5 无单位；问题要求用升。 (错误) – 错误，5/6 的单位是升，不是毫升；问题要求用毫升。

步骤 3：定运算

应该用什么运算方法？

• (5/6) ÷ 5 × 1000 = 166.67 毫升 (正确) – 正确，先用除法计算每杯果汁量，再将升换算成毫升。
• (5/6) ÷ 5 = 1/6 升 (错误) – 思路正确，但忘记将升换算成毫升，单位错误。
• (5/6) × 5 = 25/6 升 (错误) – 错误，用了乘法，应使用除法计算平均分。